科技时代说明文的重要性及其在小学语文教学中的应用

随着科学和技术的快速发展，解释性文本正变得越来越广泛地使用。各种流行的科学书籍，知识草图，评论，教学手册等都是解释性文本，与我们的日常学习，生活和工作密切相关。目前，解释性文本的教学引起了人们的关注，因为首先是现实生活中的需求。随着科学的发展，各种科学成就和各种应用技术不断发展。人们必须解释这种转移新知识和新技术，使用新产品并接受科学知识的教育的方法。其次，需要继续学习。解释性文本的写作基于仔细的观察，详细的分析和对事物的准确表达。学习解释性文本对提高学生的观察和分析能力以及他们以有序的方式进行准确，仔细，仔细解释事物的能力具有独特的影响。

1。学术解释

在小学中文教科书中，解释性文本占一定比例的说明，主要是引入常识知识，例如自然，地理，历史和生物学，因此它们也被称为常识文本。解释性文本有一项双重任务：一个是在自然，社会和日常生活中传授科学知识，以便学生可以通过科学思想和方法获得知识并受到教育。第二个是进行语言和文本培训，以培养学生阅读和理解解释性文本的能力，学习解释性文本的语言以及解释事物的方法。

1。解释性文本的概念

解释性文字是一种写作风格，将“解释”用作主要表达方法，并客观地解释事物。它解释了状态，性质，结构，功能，生产方法，发展过程和事物的内部真理，目的是赋予人们知识。知识和科学性是解释性文本的两个基本属性。

2。解释性文本的基本特征

（1）解释的科学性质。 （2）解释的层次结构。 （3）解释的流行本质。

3。解释性文本的分类

根据不同的标准，描述可以分为不同的类别。通常，根据解释的对象和解释目的之间的区别，解释性文本分为两类：事物的解释性文本和理性的解释性文本。解释对象是一个特定的事物，解释的目的是使读者能够理解和理解这种或这种事物的特征。我们称其为解释性文字，例如“太阳”，“月球之谜”，“我是什么”，“回声”，“活化石”，“ Zhaozhou Bridge”，“鲸鱼”，“ Squirrel”，“ New Glass”，“ New Glass”等；解释对象是一个抽象的事实，解释的目的是使读者理解这一事实，我们称之为解释性文字，例如“长矛和盾牌的集合”，“自然的方式”，“蝙蝠和雷达”，“蝙蝠和雷达”，“如果没有灰尘”，那么实际上是在解释性文章中，介绍了事物，通常使用的是插入式的事物。解释性文本也可以根据解释性语言的不同特征和表达方法的使用来分为简单的解释性文本和生动的解释性文本。生动的解释性文本也称为文学解释性文本。

4。解释性文本的结构

解释性文本中有两种常见的结构模式：（1）总分公式。包括“总点，点总数，总计”等。事物的解释性文本主要使用总分，而“点”部分通常是并行排列的。 （2）渐进式。事实和原则的解释性文本主要使用渐进结构来一层分析事实和原理。

5。解释顺序

只有以有序的方式解释事物，我们才能清楚地介绍事物的特征或原理。常见的说明命令是：

（1）时间序列。也就是说，订单是由事物发生和发展的时间来解释的，以描述事物的发展和变化。该顺序通常用于解释性文本，例如引入人的生活，科学观察和角色记录，并解释事物或原则的发生，发展或生产过程。

（2）空间顺序。也就是说，它是根据事物的空间形式顺序解释的，从外部到内部，从上到下，从前到后面或从遥远到附近。这种解释顺序通常用于解释事物的形状和结构特征。

（3）逻辑顺序。也就是说，根据事物或事物原则之间的内部联系以及成年人理解事物的过程来安排解释顺序。事物的内部联系包括因果关系，层次结构，主要和次要关系，整体和分段关系，并行关系等；理解事物或原则的过程是指从浅到深处的过程，从具体到抽象等。

6。解释性文字的语言

一些解释性的文本应注意语言的清晰度，而另一些则要注意语言的生动性。但是，无论是简单的还是生动的，都需要科学，准确性和简洁。

（1）科学。我们必须如实地反映客观的事物，科学和严格地表达知识，并表达时间，空间，范围，程度，特征，属性，程序等。

（2）准确。请注意使用表达修改和限制功能的单词。例如，诸如“基本上”，“近似”，“比较”，“非常个体”，“大多数”之类的词。

（3）简洁。该语言应该简洁，简单，易于理解，简洁明了，而不是拖延或模棱两可。

7。解释方法

为了清楚地解释事物的特征或清楚地解释事物的原理，必须使用适当的解释方法。有9条常用的说明。

（1）举个例子。为了解释事物的情况或原因，人们对它们的理解不太了解。这需要一些既易于理解又代表说明的例子。例如，在文章“ Living Fossil”，Ginkgo树，巨型熊猫和中国st鱼被用作代表性的例子中，并解释了“活化石”。

（2）类别。要解释事物的特征或原理，通常很难从单方面的角度清楚地解释它们。根据某些标准，可以根据形状，自然，原因，功能等的相似性和差异将事物或原则分为几个类别，然后根据类别一一逐一解释它们。例如，“新玻璃”文章将新玻璃分为四个类别：丝毫玻璃，变色玻璃，吸热玻璃和吸气玻璃。

（3）列数据。数字是从定量的角度来解释事物的特征或原理的最准确，科学和令人信服的基础。例如，“太阳”的文章使用大量数字来说明太阳的距离，伟大和热量，并且非常清楚。

（4）进行比较。为了使事情或原则易于理解，有时我们可以从人们的现有感官知识开始，并比较生活中人们熟悉的事物或原则，从而引起读者的想象力并获得深刻的印象。例如，在文章“太阳”的第二段中，将“地球”与“太阳”的比较得出的结论是“太阳太大”。

（5）例如。例如，它是修辞方法中的一个隐喻。在解释性文本中使用类比方法可以使人们不了解的事物或抽象的事物变得具体，生动和生动。例如，在“鲸鱼”中，如果它张开嘴，人们站在嘴里，举起手，他们无法触摸上pa，四个人坐在桌子上读书，看书看起来很宽敞。”这使读者可以更加生动，清晰地了解“鲸鱼大”的特征。

（6）模仿外观。它是通过特定的描述来揭示事物的特征，这有助于使对象被解释更具体和生动。例如，在“我是什么？”中，我通常睡在游泳池里，在溪流中行走，在河里跑步，在海洋中跳舞，唱歌并举行会议。”这个声明显然非常生动和活泼。

（7）绘制图表。某些事物之间的关系是抽象且复杂的，只有使用文本描述才能使读者理解。这需要附加示意图或准确地绘制图片进行缩放，例如产品设计图，军事行动路线图等。有时，有很多项目要解释，您还可以分别制定统计表并将相关数字分别填充到表中，以便人们可以清楚地看到。

（8）下面的定义。为了突出事物或原则的主要内容或主要问题，通常用简洁的语言定义事物。这是一种解释事物的特征或原理并揭示事物或原则的本质的方式。

（9）进行解释。这是对事物的解释。以下定义和解释之间的区别在于，定义需要完整性，即定义对象必须等于定义的扩展，并且概念的整个含义必须从一个方面完全揭示。虽然解释不需要完整性，但只要揭示了概念的内涵的一部分，并且解释的对象和解释的扩展也不相等。

8。解释性教学的例子

根据上述解释性文本的了解，可以提出本课程的教学目标和学习任务时，可以提出：（1）本文的写作对象和主要内容。该学生用一个句子揭示了：太阳主要描述了太阳的特征及其与人类的关系。 （2）举例说明本文的解释方法。例如，列表号，给出示例，进行比较并给出示例。 （3）在本文中找到过渡句子，并讨论其功能。 （4）本文中太阳的特征是什么？从什么方面，它与人类密切相关？ （5）哪些段落使用总分的结构。 （6）本文最后一段的目的是什么？ （7）需要提醒本文的其他哪些方面？请与同学分享？

2。密钥分析

将解释性文本的教学特征与叙事论文和论证论文进行了比较。首先，解释性文本的内容范围从天文学和地理到风景和人类感受，从社会科学到自然科学，涉及广泛的领域和复杂的内容，这给教师的课程准备和教学带来了一定的困难；其次，解释性文字是简单的，没有曲折，动人的情节和强烈的情感色彩，并且动员学生对学习和学习兴趣的热情并不容易。因此，教师应特别注意教学方法的研究，以增强学生对学习和改善学习成果的兴趣。

1。描述的对象和中心

（1）描述的对象是描述的内容。阅读一篇解释性文章，并准确掌握解释对象的两种策略：

①整体和一部分。首先，查看一篇文章从整体中解释的内容，其次，请查看该内容的哪个方面从部分中解释了，即文章的特定对象。

②结合物和抽象的东西。解释文本可以分为解释性文本和事实和原则的解释性文本。事物的解释性文本的对象可能是物理事物或抽象事物。静态或动态。该解释性文本旨在解释“什么”和“如何”。事实解释性文本的解释性文本的对象是事物的内部规律性，而解释性文本旨在解释为什么这样的事情是这样。

（2）专注于掌握对象的特征。要了解事物的特征，我们不得留在表面现象上，而是了解事物的内在本质。要掌握事物的特征，您也可以从两个方面开始：①查看标题。一些标题指出了文章的特征，同时指出了文章的对象。例如，在文章“ Orbor机器人”中，标题指出了描述的对象是“机器人”，其特征是“用于果园”的。 ②从分析材料开始。也就是说，我们分析了作者的特征，该特征是段落中段落介绍的事物的哪些方面，然后总结它们。例如，在文章“太阳”中，前三个自然段落解释了太阳“远”，“大”和“热”的三个特征，第4-8段解释了太阳与人类以及自然界中的所有事物之间的关系。

（3）这是很好地教解释性文本的关键。因为每篇解释性文章都必须提出问题并解释问题。因此，在分析文本并寻找解释中心时，教师可以指导学生找到解释文本并提出解释中心的规则。 ①标题的中心揭示了解释，例如“黄河如何变化”。 ②提出了解释中心的开头，例如“太空生活中要做的万物”的第一段：“您知道宇航员如何生活在太空中吗？这很有趣。” the结尾摘要解释了中心，例如“农业变化非常大”的终结句子：“使用高级科学技术，变化确实很大！” ④中心反映在关键段落中，例如“琥珀色”，作者使用了一块用苍蝇和蜘蛛包裹的稀有琥珀色来说明这片琥珀的形成和发现。作者对琥珀的形成和发现过程的描述是本文的关键段落，反映了本文的解释中心。

2。解释性文本的语言和表达方法

解释性文本的语言是准确，简洁和流行的。解释性语言的准确性是解释性语言的先决条件。它指示时间，空间，数量，范围，程度，特征，属性，过程等，并且需要准确。解释非常实用。如果有一个轻微的错误，它将犯有一千英里之外的错误。特别注意论文中使用的术语以及修改限制的单词，这通常反映了论文语言的准确性。例如，“我国家的石拱桥几乎无处不在”和“几乎限制“到处”，这意味着接近“无处不在”，因为实际上，无处不在。在准确性的前提下，某些解释性语言以其纯洁而闻名，而另一些则以其生动和活泼而闻名。一般而言，重点是解释事物的解释性文本着眼于掌握事物的特征并用简单的语言解释它们。科学草图要注意有趣和文学质量，需要生动生动的解释。此外，我们应该注意具有修辞功能的单词含义的准确性。适当使用副词和具有程度和范围的定量单词可以使语言表达更加具体和全面。适当使用连词可以使语言表达更加连贯和严格，从而更好地反映了解释性文本的语言精度的特征。

（1）在解释性文本的教学中，我们应该注意语言的特征，以便学生才能意识到只有准确地使用单词才能准确地反映事物。例如，在“鲸鱼”中的句子中：“鲍库宾鲸鱼主要吃虾和小鱼。” “主”一词无法删除。 Ye Shengtao先生曾经说过：“解释性文字并不一定意味着用严厉的脸说话，解释性文字可能有些有趣。”为了实现生动解释的效果，解释性文本经常使用诸如隐喻和人格化之类的修辞方法。例如，在文章“我是什么？”的文章中，有：“有时我穿着白色衣服，有时我穿着黑色衣服，然后在早晨和晚上把红色的长袍放在我的身体上。人们称我为“云”。这些单词与人格化和隐喻相结合，给人的性格和行为无生命的“云”，不仅可以解释“云”的特征，还可以增强文章的变化特征。

（2）为了阐明事物的特征，需要适当的解释方法。通用解释的方法包括给出示例，清单号码，制作类比，进行比较，分类类别，进行定义，进行解释和支持图表。此外，我们需要深入了解解释方法的作用。适当的方法可以使奇怪的事物熟悉，抽象事物变得具体，复杂的过程变得简单，使读者更容易理解和接受。一般而言，清单数字可以给人们带来精确和具体的印​​象。进行比较可以增强解释的形象和生动。举例说明可以反映一般情况并以真实的方式解释事物。给出定义可以使读者对解释对象具有清晰的概念。划分类别可以实现全面而清晰的表达效果；进行比较可以使很难事先解释的事情简单易于理解和清晰。

3。解释性文本的层次结构和结构

（1）解释性文本的结构并不复杂。有三个共同的结构关系。

平行：等级之间的关系是平等和并置的。

渐进式：以下解释是基于上一个的进一步解释。各个层次之间的关系从浅层到深处，从表面到内部，然后更深。

总分公式：这种结构形式可以得出三种情况，即总分公式，总分公式和总分公式。当然，对于某个文章或特定段落，有时会单独使用几种结构形式，有时会在大层次之间以一种结构形式排列，而一个小级别则采用另一种结构形式。

有三个常见的说明：时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。

（2）解释性文本的内容很明显，通常有某些方法可以构建它。总的来说，如果它解释了事物的构成，则是按组成顺序编写的。如果它解释了事物的功能，则以从主要到次级的顺序编写。如果它解释了事物的开发过程，则是按时间顺序编写的。如果它解释了相对复杂的事物，则以目录的顺序或指示顺序编写。在解释性文本的开头，通常提出和解释解释的对象，然后做出特定的解释。有时，最后需要进行全面的解释。例如，“鲸鱼”首先提出问题，然后围绕提出的问题进行解释。在文本的开头，据说“许多人已经看到大象，他们都说大象是大动物。实际上，有些动物比大象大得多，那就是鲸鱼。”然后，文字解释了鲸鱼的大小。文本的第四段还提出了一个问题：“鲸鱼太大了，他们吃了什么？”然后详细解释。其他段落还指出了要首先要解释的问题。因此，在解释性文本的教学中，我们应该注意指导学生，以了解文本如何提出问题以及以什么顺序解释，以了解文章的结构层面并了解解释性文本的一般特征。

为了学习解释性文本的结构和语言，在小学的上层中，您可以设计一些练习，例如总结段落级别，编写文本结构概述，选择准确的单词来填写空白等。您还可以让学生模仿并写简短的文章或写一篇简短的文章或写一篇简短的文章，以解释他们熟悉的学生以表达自己的能力来解释他们的能力。

4。直觉教学

我们必须充分利用海报图表，真实对象，标本，模型，幻灯片，电视视频，甚至是电影，以教学，提高学生对学习的热情，简化困难，将抽象变成图像以及通常了解您应该理解的知识。例如，如果您教“鲸鱼”，“黄河如何变化”，“蝙蝠和雷达”，“回声”，“活化石”和“月球之谜”，您可以组织学生观看相关的科学和教育电影，电影，电影等。

3。学生讨论

（1）根据文本解释的基本原理，请解释鲸鱼的文本，这是人民教育出版社五年级的第一卷。请特别注意事物的解释。

（2）以下是用于解释性文本的五步阅读教学方法。请根据此设计“鲸鱼”的教学过程。

阅读解释性文字的步骤

1。阐明解释性文本的解释的对象。首先，您必须理解并掌握解释性文章中所解释的内容或事实中的解释。也就是说，要明确说明的特定对象是什么。从文本的标题中可以看出一些解释性文本的对象，例如“中国石拱桥”。这种解释性文字主要是事物的解释性文字。还有一些解释性的文本不是很明显，需要研究才能澄清。例如，“自然语言”等，这些解释性文本中的大多数都是事实的解释性文本。

2。掌握解释性文本对象的特征或本质（事物的解释性文本必须掌握事物的特征，解释性文本的解释性文本必须掌握解释性文本的本质）。所谓的“功能”是一个显而易见的标志，将一件事与另一件事区分开。所谓的“本质”是事物的深刻和稳定的本质和事物之间的内部联系。只有了解事物的特征或事物的本质，才能深入理解事物或理解事物的真实性。 “中国石拱桥”捕获了中国石拱桥的三个主要特征：悠久的历史，美丽的形式和耐用性。 “苏州花园”突出了“无论您身在何处，都总是有完美的图片。”

3。阐明文章的水平并掌握文章的解释顺序。事物的特征和本质是通过科学和合理的层次结构和某些解释顺序表达的。一些文章使用字幕来构建文章，以便整个文本的内容显然是层次结构和有条理的。例如，文章“奇妙的克隆”使用四个字幕：（1）什么是克隆？ （2）克隆出生前后克隆的克隆鲤鱼。 （3）克隆绵羊“多莉”。 （4）克隆技术受益人。某些文章的水平是通过理解和分析得出的。例如，“自然语言”的全文被分为四个部分：什么是物质学；物候观察对农业生产的重要性；决定物候的到来的因素；以及对物候意义的研究。这四个部分具有密切的内部连接，并以逻辑顺序排列。例如，文章“生物入侵者”以逻辑顺序解释全文：（1）什么是生物学入侵者？ （2）生物入侵者有什么危险？ （3）生物入侵者的入侵通道。 （4）了解生物学入侵的危险和采取的相关措施。通过掌握文章解释的级别和顺序，您可以很好地掌握文章的内容。

4。找出并了解所使用的说明。解释方法是更好地解释事物的特征和事物的本质。了解解释方法在文本中的作用可以帮助您更深入地了解文本。通用解释方法包括：分类，示例，制作类比，清单数字，进行比较，进行定义，进行解释，模仿出场，图表等。您必须能够区分不同的解释方法并了解不同解释方法在解释中的作用。

5。体验解释性文本语言的准确性和严格性。解释性文本的科学和客观性通过准确而普通的语言反映出，这些语言在两种情况下表现出来。一个是代表数据的单词的准确性，另一个是代表投机性和估计的单词的准确性，并理解单词的准确性，这有利于对文本的正确理解。

附件文字：

鲸

许多人看过大象，他们都说大象是大动物。实际上，有一种比大象大得多的动物，那是鲸鱼。众所周知，最大的鲸鱼重约160,000公斤，最小的鲸鱼也是2,000公斤。在我国，一条重约17米的鲸鱼已经发现了近40,000公斤的鲸鱼，其舌头的重量与十几只脂肪一样重。如果它张开嘴，人们站在嘴里抬起手，无法触摸其上pa。四个人坐在桌子上读书，这似乎很宽敞。

鲸鱼生活在海洋中，因为它们看起来像鱼，很多人称它们为鲸鱼。实际上，它不属于鱼类，而是哺乳动物。在遥远的远古时代，鲸鱼生活在牛和绵羊等陆地上。环境稍后发生了变化，鲸鱼的祖先住在土地附近的浅海中。经过漫长的长时间，它们的前肢和尾巴逐渐变成鳍（qí），后肢完全退化，整个身体变得像鱼一样，适应了海洋的生命。

鲸鱼有多种类型，可以分为两类：一个是没有牙齿的鲸鱼；另一个是牙齿，牙齿锋利。

鲸鱼太大了，他们吃什么？鲸鱼主要吃虾和小鱼。当他们在海洋中游泳时，他们张开嘴，吸很多小鱼并灌木丛中，然后闭上嘴，将海水从晶须板的中间过滤掉，吞下小鱼和虾，然后一顿饭吃超过2,000公斤。齿鲸主要吃大鱼和海野兽。当他们遇到大鱼和海野兽时，他们猛烈地冲了起来，用锋利的牙齿咬住它们，然后迅速吃掉它们。有一种被称为“海中的老虎”的杀手鲸。它通常会有数十人形成一群包围的鲸鱼，重量超过三十吨，可以在几个小时内食用。

鲸鱼用牛和绵羊等肺呼吸，这也意味着它们不属于鱼类。鲸鱼的鼻孔在头顶上生长，当它呼气时，它会漂浮在大海上。空气从鼻孔爆发出来，形成了一列水，就像花园里的喷泉一样。当吸入足够的肺部时，请潜入水中。鲸鱼必须每次呼吸一次。不同类型的鲸鱼具有空气发出的空气形成的不同水柱：Baleen鲸的水柱垂直，薄和高；齿鲸的水柱是倾斜的，厚的和短的。经验丰富的人可以根据水柱的形状来判断鲸鱼的类型和大小。

鲸鱼每天都必须睡觉，当他们睡觉时，他们总是聚集在一起。他们通常会发现一个更安全的地方，向外和尾巴向外，形成一个圆圈，并安静地漂浮在海面。如果他们听到任何声音，他们会立即四处游荡。

鲸鱼是由胎生出生的，幼鲸通过吃母鲸的牛奶长大。这些特征还表明鲸鱼是哺乳动物。一条豹鲸长超过十米，重7,000公斤。它们每天可以从三十公斤长到五十公斤，并且可以在两三年内成长为大鲸鱼。鲸鱼的寿命很长，通常可以活数十年到一百年。